臺灣偏鄉特色小學國際與創生計畫，由教育部國教署補助，國立中山大學創意與創新研發中心執行，主要發展及推廣偏鄉小學的特色課程。課程以未來想像教育為基礎，結合大學團隊能量，整合特色課程及保存文化資源，培養學生具備創造力及未來想像力，發展成具國際競爭的特色小學。日本阿武野中學、高雄市日僑小學的學生參加國姓鄉長福實驗小學特色課程，三所學校互相觀摩學習。
▲臺灣偏鄉特色小學國際與創生課程計畫，由中山大學負責執行，南投縣政府教育處長王淑玲感謝陳以亨教授、林思吟教授用心推動，透過在地學校特色，來推廣國際教育理念/記者 范宏坤 攝
歷時3天2夜的臺灣偏鄉特色小學國際與創生計畫課程，學生參訪九二一地震公園，體驗攀樹、空中垂降等探索教育，學生表示，讓他們學習不同的文化及特色課程。臺灣偏鄉特色小學國際與創生課程，在長福實驗國小舉辦成果發表，校長黃彥超期待國際交流，提升學生的國際觀，也發展偏鄉小學的特色課程。
▲歷時3天2夜的臺灣偏鄉特色小學國際與創生計畫課程，學生參訪九二一地震公園，體驗攀樹、空中垂降等探索教育，學生表示，讓他們學習不同的文化及特色課程/記者 范宏坤 攝
臺灣偏鄉特色小學國際與創生課程計畫，由中山大學負責執行，南投縣政府教育處長王淑玲感謝陳以亨教授、林思吟教授用心推動，透過在地學校特色，來推廣國際教育理念。
▲長福實驗國小在計畫扮演重要的角色，讓偏鄉小學成為推動地方創生中心，進而協助提升偏鄉整體的競爭力，創新社區產業，活化經濟，讓偏鄉永續發展/記者 范宏坤 攝
縣府教育處表示，長福實驗國小在計畫扮演重要的角色，讓偏鄉小學成為推動地方創生中心，進而協助提升偏鄉整體的競爭力，創新社區產業，活化經濟，讓偏鄉永續發展。
