推廣閱讀，立人國中老師們，設計一系列閱讀解謎遊戲，像是把數學和詩詞結合，讓學生理解語文邏輯，或是用紙折出正四面體，提升立體空間概念，四種閱讀解謎遊戲，讓學生在過程中，充分體驗閱讀樂趣，這樣的帶領方式，也讓學校老師獲得113年教育部閱讀推手個人獎。
▲學生依照題目摺出正四面體，才能進到下個關卡/記者 張瑋玲 攝
學生翻閱書本，讀完其中一篇，再參與解謎遊戲，這是立人國中老師們，跨科設計的閱讀嘉年華活動，學生不只要理解書中內容，還要實際應用，找出解答。
像是把數學和詩詞結合，其實是訓練學生的語文邏輯，或是在最短時間內，解出俄羅斯方塊，數學不再無聊，跨科學習也增進學生的學習興趣。
▲立人國中的老師們，跨科設計出閱讀嘉年華活動／記者 張瑋玲攝
這樣的帶領方式，也讓學校老師，榮獲113年教育部閱讀推手個人獎，學生在過程中充分體驗閱讀樂趣，也培養解決問題的能力。
