因為未來數理人才需求,華盛頓小學6年前開辦特色班級「數位科學班」,來打造孩子們的優勢競爭力,而第一屆學生即將畢業,校方特別安排一場成果展示,把數位智能、科學手創與創意Maker課程所學,運用在主題作品,成果相當令人驚豔。
透過micro:bit 微型電腦開發板,設計出了互動式的遊戲樂園,操控介面還別出心裁,用充氣玩偶來控制,相當特別,而另一邊,華盛頓小學「數位科學班」的同學,則是把番茄時鐘理論具體化,設計出了時間管理的鬧鐘。
▲華小學生以充氣玩偶做為控制搖桿,搭配micro:bit 微型電腦開發板,設計的互動式遊戲樂園/記者 李晉仰攝
這些主題作品,都是華盛頓小學「數位科學班」的學習成果,校方6年前開設這樣的特色班級,希望以以STEAM素養,打造孩子們的優勢競爭力,經過了多年的學習洗禮,這天籌辦作品博覽會,由學生來分享作品設計的理念和心得。
▲華小Maker以樂高積木組裝設計綠能發電/記者 李晉仰攝
因為環境永續議題正夯,科學手創專題與應用上,有同學也以綠能3大能源特性進行關卡設計,表現相當亮眼,校方表示,從數位智能、科學手創與創意Maker課程中,培養孩子生活設計思考的能力,也打造孩子們的優勢競爭力。