虎尾鎮虎尾國小將閱讀課訂為校訂課程，由老師帶領學生閱讀各種書籍，希望藉此培養學子的閱讀習慣與專注力。今年也將閱讀範圍加深加廣，發展出結合紙本與數位的「雙閱讀」課程，讓孩子在資訊爆炸的年代也能分辨出各種訊息的真偽。而這樣的閱讀推廣也得到教育部肯定，獲得113年度的閱讀磐石獎。
▲虎尾鎮虎尾國小的閱讀推廣得到教育部肯定，獲得113年度的閱讀磐石獎。記者林虹伯/攝
虎尾國小的圖書館內，學生們正在進行一周一次的閱讀課。虎尾鎮虎尾國小大力推動閱讀，不僅將閱讀訂為校訂課程，也透過好書分享、主題書展等等，增進孩子對閱讀的興趣；學生也在課程中閱讀各種自己喜愛的書籍。
虎尾國小推廣閱讀已經許多年，透過豐富的推廣活動以及課程結合，讓孩子可以在接觸大量資訊的同時，也能專心閱讀；而這樣的推廣方式也得到教育部肯定，獲得113年度的閱讀磐石獎，十分不簡單。
▲虎尾國小的圖書館內，學生們正在進行一周一次的閱讀課。記者林虹伯/攝
由於現在的學生接觸3C產品的機會增加，要如何分辨網路上的各種資訊是重要課題。為此虎尾國小也在今年加入「雙閱讀」的教學課程，讓學生不僅閱讀傳統的書本，也在老師的帶領之下，學習使用網路查詢工具來知道訊息的正確與否，從小培養獨立思考與思辨能力。
期待虎尾國小的學生都可以透過閱讀課程增加自己的各項學習力，也為未來的學習階段打下良好基礎。
