為了讓一年級新生在開學前事先熟悉新的校園生活，大埤鄉聯美國小跟教育部申請計畫，在開學之前開新生正音班，為期一週，老師是設計靜態配動態的課程，循序漸進地來培養孩子的專注力跟耐性，希望讓新生順利銜接新階段的小學生活。
▲大埤鄉聯美國小跟教育部申請計畫，在開學之前開新生正音班，讓一年級新生體驗一週小學生 / 記者 王可萱 攝
用注音排出自己的名字，他們是大埤鄉聯美國小今年一年級的新生，體驗小學生上課來到第四天，老師說明，因為他們的專注力跟耐性還不太夠，所以設計了靜態課程，配上趣味的創作，比如沙畫.彩色木棍排注音等等，幫助他們來培養國小學生所需的基本習慣。新生每個都說，來國小上課好好玩。
學校說，聯美國小今年總共有8位一年級新生，其實同學的ㄅㄆㄇㄈ能力在幼兒園都學的不錯，主要因為幼兒園跟國小的上課方式，以及上課時間長度不同，所以一週課程其實是要讓新生在開學前先來體驗國小的校園生活。
▲老師帶小朋友用彩色火柴棒拚注音增添課程樂趣 / 記者 王可萱 攝
幼兒園畢業進入國小，是校園生活的開始，學校跟老師用心的安排，就是希望每一個一年級的新生，都可以順利進入國小的新生活。
