台中市光明國中推動「藍染植物染」為核心的傳統藝術課程，為了讓工藝教學更生活化，老師結合了科學、藝術和歷史等元素，讓學生透過化學的氧化還原知識，更能了解藍染手工藝的脈絡和發展。
▲學生聽著老師的解說，一邊將染布浸泡在染液中／記者 李晉仰攝
學生一邊看影片，一邊聽老師解說，當然，手也沒閒著，忙著將綑綁好的染布，浸泡在染液中，要完成自己獨一無二的作品。
台中市光明國中以「藍染植物染」為核心的傳統藝術課程，來響應台中市教育局推動的「思用樂學」計畫，教學設計結合了科學、藝術、歷史和動手做等元素，來符合STEAM學習理念，讓學生從藍染延伸，去了解化學中的氧化還原反應和藍染與台灣史的關係。
▲藍染是一門傳統手工藝，透過綑綁布匹，打造獨一無二的花紋／記者 李晉仰攝
課程不僅深化學生探究能力與實作技巧，也培養他們文化認同與美感素養，更重要的是，在藍染過程中，面臨的各種挑戰與問題，學生都要一一克服，無形中，也培養他們解決問題的能力。
