台中市信義國小推廣光影偶戲多年，最近配合台中市教育局推動的「思用樂學 創造永續」美學蔓延計畫，教學內容延伸，結合語文、音樂、表藝和科學，豐富孩子們的藝術生活，而從排練的過程中，無形的也培養團隊合作與溝通協調能力。
拉開簡易的投影設備，學童興奮的表情全寫在臉上，這天，台中市信義國小的老師，要透過光影偶戲，讓學童認識光影科學的原理和運用。
▲拉開簡易的投影設備，學童興奮的表情全寫在臉上／記者 李晉仰攝
台中市信義國小推廣光影偶戲多年，配合台中市教育局推動的「思用樂學 創造永續」美學蔓延計畫，將光影偶戲的教學延伸，不只侷限在表演藝術，同時包含語文、音樂和科學等，學生還必需搭配數學的比例、對稱和角度等，來設計戲偶。
▲小朋友親自製作戲偶，透過團隊溝通和合作，來呈現一齣完整的光影偶戲／記者 李晉仰攝
結合了自然領域探索和語文領域理解，讓學生把理論與操作結合，透過團隊溝通和合作，來呈現一齣完整的光影偶戲，無形中，也訓練他們臨場反應與解決問題的能力。
